3학년 중심 생각을 파악하여 요약하기 학습지

1 O/X

다음을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요. 우리 반은 운동장 한쪽에 작은 텃밭을 가꾸고 있습니다. 친구들은 물을 주고 풀을 뽑으며 채소를 돌봅니다. 이렇게 함께 힘을 모으니 토마토와 상추가 잘 자라고 있습니다. 판단: 이 글을 '친구들이 여러 채소의 이름을 소개하는 글'로 요약할 수 있다.

( O / X )

2 빈칸

다음을 읽고 빈칸에 들어갈 말을 쓰세요. 도서관에서는 큰 소리로 떠들지 않습니다. 읽은 책은 제자리에 꽂아 둡니다. 함께 쓰는 책과 자리를 아껴야 모두가 편하게 이용할 수 있습니다. 이 글의 중심 생각은 '도서관에서는 ________'입니다.

3 객관식

다음을 읽고, 글의 중심 생각을 가장 잘 드러내도록 요약한 것을 고르세요. 민서는 아끼는 화분을 베란다에 두었습니다. 그런데 며칠 뒤 잎이 축 처졌습니다. 민서는 물만 많이 주면 괜찮아질 거라고 생각했습니다. 하지만 할머니는 화분을 햇빛이 잘 드는 곳으로 옮기고, 흙이 너무 젖지 않게 해야 한다고 말씀하셨습니다. 며칠 뒤 화분은 다시 싱싱해졌습니다. 민서는 식물도 물만이 아니라 햇빛, 바람, 알맞은 돌봄이 함께 필요하다는 것을 알게 되었습니다.

①민서는 화분을 아주 좋아해서 매일 오래 바라보았습니다.

②식물을 잘 기르려면 물만 많이 주면 됩니다.

③식물은 물만이 아니라 햇빛과 알맞은 돌봄이 함께 있어야 잘 자랍니다.

④할머니는 식물을 잘 키우는 방법을 모두 알고 있습니다.

4 객관식

다음 글을 읽고 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요. 민수는 아침마다 학교에 걸어갑니다. 걸어가면서 나무도 보고, 새소리도 듣습니다. 걸어서 학교에 가면 몸도 건강해지고 기분도 좋아집니다.

①민수는 학교에 늦게 간다.

②걸어서 학교에 가면 좋은 점이 있다.

③새소리는 시끄럽다.

④학교는 집에서 멀다.

5 객관식

다음을 읽고 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요. 민수는 학교에서 돌아오면 가방을 제자리에 둡니다. 그리고 내일 쓸 공책과 연필을 미리 챙깁니다. 숙제를 마친 뒤에는 읽은 책도 책꽂이에 꽂아 둡니다. 그래서 아침마다 물건을 찾느라 급하게 움직이지 않습니다.

①정리를 잘하면 생활이 편리해진다.

②민수는 책 읽기를 가장 좋아한다.

③아침에는 누구나 바쁘다.

④학교에서는 준비물을 많이 쓴다.

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