1
빈칸
다음을 읽고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.
형제는 함께 연을 만들었습니다. 처음에는 서로 자기 생각만 말하며 다투었습니다. 그러다 한 사람씩 차례로 의견을 말하고 함께 고쳐 나가기로 했습니다. 마침내 멋진 연이 완성되었고, 두 사람은 함께 웃었습니다.
이 글의 중심 생각은 서로 _______ 좋은 결과를 얻을 수 있다는 것입니다.
2
O/X
다음을 읽고 판단이 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
비가 많이 온 다음 날, 마을 길에 큰 웅덩이가 생겼습니다. 지나가던 사람들은 발을 헛디디며 불편해했습니다. 동네 어른들과 아이들이 함께 흙과 돌을 가져와 웅덩이를 메웠습니다. 그 뒤로 사람들은 더 안전하게 길을 걸을 수 있었습니다.
판단: 이 글의 중심 생각은 '비가 온 날에는 밖에 나가면 안 된다.'이다.
( O / X )
3
O/X
다음을 읽고 물음에 답하세요.
유나는 친구가 발표를 어려워하자 옆에서 조용히 응원해 주었습니다. 친구는 용기를 내어 끝까지 발표를 했습니다. 발표가 끝난 뒤 친구는 유나에게 고맙다고 말했습니다. 유나는 따뜻한 말 한마디가 큰 힘이 될 수 있다는 것을 알게 되었습니다.
판단: 이 글 전체의 중심 생각은 '따뜻한 말은 다른 사람에게 힘이 될 수 있다.'이다.
( O / X )
4
객관식
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요.
학교 앞 화단에는 여러 가지 꽃이 피어 있었습니다. 어떤 꽃은 빨갛고, 어떤 꽃은 노랗고, 또 어떤 꽃은 작고 하얗습니다. 아이들은 모양과 색은 달라도 모두 어울려 아름답다고 이야기했습니다. 선생님은 서로 다른 모습이 모이면 더 멋질 수 있다고 말씀하셨습니다.
①꽃은 모두 같은 색이어야 예쁘다.
②작은 꽃보다 큰 꽃이 더 아름답다.
③서로 다른 모습이 모이면 더 아름다울 수 있다.
④화단에는 노란 꽃만 있어야 한다.
5
단답형
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 쓰세요.
서준이는 책 읽기를 귀찮아했습니다. 하지만 매일 밤 10분씩 동화책을 읽기로 약속했습니다. 며칠이 지나자 이야기를 이해하는 힘이 늘었고, 새로운 낱말도 많이 알게 되었습니다. 이제 서준이는 책 읽는 시간이 기다려집니다.
6
객관식
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 고르세요.
토끼는 밭에 씨를 심고 물을 주었습니다. 비가 오지 않는 날에도 열심히 물을 길어 나르며 돌보았습니다. 시간이 지나자 밭에는 싱싱한 채소가 자랐습니다. 토끼는 "꾸준히 하면 좋은 결과가 생기는구나." 하고 생각했습니다.
①토끼는 물을 길어 나르는 것을 좋아한다.
②꾸준히 노력하면 좋은 결과를 얻을 수 있다.
③채소는 비가 올 때만 잘 자란다.
④토끼는 친구들과 밭에서 놀고 싶어 한다.
7
빈칸
다음을 읽고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.
지민이는 화분에 심긴 식물을 매일 살펴보았습니다. 잎이 축 처진 날에는 물을 주고, 햇빛이 부족해 보이면 창가로 옮겨 주었습니다. 며칠 뒤 식물은 다시 싱싱해졌습니다. 지민이는 생명을 돌보려면 _______이 필요하다는 것을 알았습니다.
8
단답형
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 한 문장으로 짧게 쓰세요.
민수는 길을 걷다가 바닥에 떨어진 과자 봉지를 보았습니다. 그냥 지나가려다가 다시 돌아와 봉지를 주워 쓰레기통에 버렸습니다. 다음 날 학교 운동장이 깨끗한 것을 본 민수는 기분이 좋아졌습니다. 민수는 작은 행동도 우리 주변을 깨끗하게 만든다고 느꼈습니다.