1
단답형
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 쓰세요.
아라는 아침마다 일찍 일어나 준비물을 챙깁니다. 전날에 미리 시간표를 보고 가방을 싸 두기 때문입니다. 그래서 학교에 가서 준비물이 없어서 당황하는 일이 거의 없습니다.
2
O/X
다음 글을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
학교 앞 화단에는 여러 가지 꽃이 피어 있습니다. 꽃은 벌과 나비를 불러옵니다. 그래서 학교 앞은 더 아름답고 생기가 넘칩니다.
이 글 전체의 중심 생각은 '학교 앞 화단의 꽃이 주변을 아름답게 한다.'이다.
( O / X )
3
O/X
다음 글을 읽고, 물음에 답하세요.
우리 동네 도서관에서는 한 달에 한 번 책 나눔 행사를 엽니다. 집에서 다 읽은 책을 가져오면 다른 친구가 읽을 수 있습니다. 어떤 친구는 자기가 재미있게 읽은 책을 소개하는 쪽지도 붙입니다. 이렇게 모인 책은 더 많은 사람에게 기쁨을 주고, 책을 아끼는 마음도 자라게 합니다.
판단: 이 글의 중심 생각은 '책 나눔은 많은 사람에게 기쁨을 주고 책을 소중히 여기게 한다.'이다.
( O / X )
4
객관식
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요.
학교 앞 화단에는 여러 가지 꽃이 피어 있었습니다. 어떤 꽃은 빨갛고, 어떤 꽃은 노랗고, 또 어떤 꽃은 작고 하얗습니다. 아이들은 모양과 색은 달라도 모두 어울려 아름답다고 이야기했습니다. 선생님은 서로 다른 모습이 모이면 더 멋질 수 있다고 말씀하셨습니다.
①꽃은 모두 같은 색이어야 예쁘다.
②작은 꽃보다 큰 꽃이 더 아름답다.
③서로 다른 모습이 모이면 더 아름다울 수 있다.
④화단에는 노란 꽃만 있어야 한다.
5
빈칸
다음을 읽고 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
시장에 가면 여러 가게에서 큰 소리로 물건을 소개합니다. 과일 가게에는 싱싱한 냄새가 나고, 떡집에서는 김이 모락모락 납니다. 사람들은 서로 인사를 나누며 물건을 사고팝니다. 시장은 물건만 파는 곳이 아니라 정을 느낄 수 있는 곳입니다.
이 글의 중심 생각은 시장은 ________ 곳이라는 것입니다.
6
단답형
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 한 문장으로 짧게 쓰세요.
민수는 길을 걷다가 바닥에 떨어진 과자 봉지를 보았습니다. 그냥 지나가려다가 다시 돌아와 봉지를 주워 쓰레기통에 버렸습니다. 다음 날 학교 운동장이 깨끗한 것을 본 민수는 기분이 좋아졌습니다. 민수는 작은 행동도 우리 주변을 깨끗하게 만든다고 느꼈습니다.
7
O/X
다음을 읽고 물음에 답하세요.
유나는 친구가 발표를 어려워하자 옆에서 조용히 응원해 주었습니다. 친구는 용기를 내어 끝까지 발표를 했습니다. 발표가 끝난 뒤 친구는 유나에게 고맙다고 말했습니다. 유나는 따뜻한 말 한마디가 큰 힘이 될 수 있다는 것을 알게 되었습니다.
판단: 이 글 전체의 중심 생각은 '따뜻한 말은 다른 사람에게 힘이 될 수 있다.'이다.
( O / X )
8
객관식
다음 글을 읽고, 글 전체의 중심 생각을 고르세요.
민수는 아침마다 일찍 일어납니다. 세수를 하고 밥을 먹은 뒤, 학교에 갈 준비를 합니다. 가방도 다시 확인하고 시간에 맞추어 집을 나섭니다.
①민수는 아침마다 학교 갈 준비를 합니다.
②민수는 저녁에 운동을 합니다.
③민수는 친구와 놀기를 좋아합니다.
④민수는 주말마다 여행을 갑니다.
9
빈칸
다음 글을 읽고, 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
지우는 도서관에서 책을 빌렸습니다. 집에 와서도 책을 읽었습니다. 책을 읽고 나서는 재미있는 내용을 가족에게 이야기해 주었습니다.
이 글 전체의 중심 생각은 지우가 ________ 입니다.
10
객관식
다음을 읽고 중심 생각을 가장 잘 나타낸 것을 고르세요.
비가 온 뒤 하늘에 무지개가 떴습니다. 아이들은 운동장에 나와 무지개를 바라보았습니다. 선생님은 무지개가 햇빛과 물방울이 만나 생긴다고 알려 주셨습니다. 아이들은 자연을 더 신기하게 느꼈습니다.
①아이들은 운동장에서 놀기를 좋아한다.
②비가 온 뒤에는 항상 무지개가 뜬다.
③자연 현상을 알고 나면 자연이 더 신기하게 느껴진다.
④선생님은 무지개를 자주 본다.