1
객관식
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각으로 알맞은 것을 고르세요.
민수는 학교 화단에 꽃을 심었습니다. 처음에는 물 주기가 귀찮았습니다. 하지만 며칠 뒤 꽃봉오리가 생기는 것을 보고 기뻤습니다. 민수는 그 뒤로 날마다 화단을 살피며 정성껏 물을 주었습니다.
①꽃은 저절로 잘 자란다.
②정성을 들이면 식물이 잘 자라는 모습을 볼 수 있다.
③학교 화단은 매우 넓다.
④민수는 물 주기를 싫어한다.
2
단답형
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 한 문장으로 짧게 쓰세요.
민수는 길을 걷다가 바닥에 떨어진 과자 봉지를 보았습니다. 그냥 지나가려다가 다시 돌아와 봉지를 주워 쓰레기통에 버렸습니다. 다음 날 학교 운동장이 깨끗한 것을 본 민수는 기분이 좋아졌습니다. 민수는 작은 행동도 우리 주변을 깨끗하게 만든다고 느꼈습니다.
3
단답형
다음 글을 읽고, 글 전체의 중심 생각을 한 문장으로 쓰세요.
민수는 발표 시간이 다가오면 늘 긴장했습니다. 그래서 이번에는 미리 또박또박 읽는 연습을 했습니다. 거울을 보며 표정도 살피고, 가족 앞에서 발표해 보기도 했습니다. 발표 날, 민수는 떨렸지만 끝까지 차분하게 말했습니다. 발표를 마친 뒤 민수는 연습하면 자신감이 생긴다는 것을 느꼈습니다.
4
빈칸
다음을 읽고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.
지민이는 화분에 심긴 식물을 매일 살펴보았습니다. 잎이 축 처진 날에는 물을 주고, 햇빛이 부족해 보이면 창가로 옮겨 주었습니다. 며칠 뒤 식물은 다시 싱싱해졌습니다. 지민이는 생명을 돌보려면 _______이 필요하다는 것을 알았습니다.
5
빈칸
다음을 읽고 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
지우는 운동장에 떨어진 쓰레기를 주웠습니다. 처음에는 혼자 해서 힘들었지만, 지우를 보고 친구들도 함께 주웠습니다. 얼마 지나지 않아 운동장이 깨끗해졌고, 모두가 기분 좋아졌습니다.
이 글의 중심 생각은 작은 실천이 ________.
6
단답형
다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 쓰세요.
아라는 아침마다 일찍 일어나 준비물을 챙깁니다. 전날에 미리 시간표를 보고 가방을 싸 두기 때문입니다. 그래서 학교에 가서 준비물이 없어서 당황하는 일이 거의 없습니다.
7
O/X
다음 글을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
학교 앞 화단에는 여러 가지 꽃이 피어 있습니다. 꽃은 벌과 나비를 불러옵니다. 그래서 학교 앞은 더 아름답고 생기가 넘칩니다.
이 글 전체의 중심 생각은 '학교 앞 화단의 꽃이 주변을 아름답게 한다.'이다.
( O / X )
8
빈칸
다음 글을 읽고, 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
지우는 도서관에서 책을 빌렸습니다. 집에 와서도 책을 읽었습니다. 책을 읽고 나서는 재미있는 내용을 가족에게 이야기해 주었습니다.
이 글 전체의 중심 생각은 지우가 ________ 입니다.
9
O/X
다음을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
현우는 발표 수업이 있는 날 몹시 떨렸습니다. 하지만 집에서 여러 번 연습하고, 발표할 내용을 또박또박 읽어 보았습니다. 발표가 끝난 뒤 현우는 '연습을 하니 자신감이 생겼어.'라고 말했습니다.
판단: 이 글의 중심 생각은 '발표는 누구나 무서워서 하지 않는 것이 좋다.'이다.
( O / X )
10
O/X
다음을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
우리 가족은 주말마다 분리배출을 합니다. 플라스틱은 깨끗이 씻고, 종이는 차곡차곡 모아 둡니다. 이렇게 하면 쓸모없는 쓰레기가 줄고, 다시 사용할 수 있는 물건이 늘어납니다.
판단: 이 글의 중심 생각은 '분리배출은 환경을 지키는 데 도움이 된다.'이다.
( O / X )
11
빈칸
다음을 읽고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.
형제는 함께 연을 만들었습니다. 처음에는 서로 자기 생각만 말하며 다투었습니다. 그러다 한 사람씩 차례로 의견을 말하고 함께 고쳐 나가기로 했습니다. 마침내 멋진 연이 완성되었고, 두 사람은 함께 웃었습니다.
이 글의 중심 생각은 서로 _______ 좋은 결과를 얻을 수 있다는 것입니다.
12
객관식
다음 글을 읽고, 글 전체의 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요.
민수네 반은 운동장 한쪽에 작은 텃밭을 가꾸고 있습니다. 처음에는 물을 주는 일만 하면 식물이 금방 자랄 줄 알았습니다. 하지만 너무 많이 물을 주면 뿌리가 상하고, 벌레를 그냥 두면 잎이 망가진다는 것도 알게 되었습니다. 그래서 아이들은 차례를 정해 알맞게 물을 주고, 풀도 뽑고, 잎의 모양도 살펴보았습니다. 시간이 지나자 상추와 방울토마토가 건강하게 자랐습니다. 아이들은 식물을 잘 키우려면 관심을 가지고 꾸준히 돌보아야 한다는 것을 배웠습니다.
① 텃밭에서는 상추와 방울토마토를 기를 수 있다.
② 식물은 물만 많이 주면 빨리 자란다.
③ 식물을 잘 키우려면 관심을 가지고 꾸준히 돌보아야 한다.
④ 텃밭 일을 하려면 차례를 정하는 것이 가장 중요하다.
①텃밭에서는 상추와 방울토마토를 기를 수 있다.
②식물은 물만 많이 주면 빨리 자란다.
③식물을 잘 키우려면 관심을 가지고 꾸준히 돌보아야 한다.
④텃밭 일을 하려면 차례를 정하는 것이 가장 중요하다.
13
O/X
다음을 읽고 물음에 답하세요.
유나는 친구가 발표를 어려워하자 옆에서 조용히 응원해 주었습니다. 친구는 용기를 내어 끝까지 발표를 했습니다. 발표가 끝난 뒤 친구는 유나에게 고맙다고 말했습니다. 유나는 따뜻한 말 한마디가 큰 힘이 될 수 있다는 것을 알게 되었습니다.
판단: 이 글 전체의 중심 생각은 '따뜻한 말은 다른 사람에게 힘이 될 수 있다.'이다.
( O / X )
14
빈칸
다음을 읽고 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
시장에 가면 여러 가게에서 큰 소리로 물건을 소개합니다. 과일 가게에는 싱싱한 냄새가 나고, 떡집에서는 김이 모락모락 납니다. 사람들은 서로 인사를 나누며 물건을 사고팝니다. 시장은 물건만 파는 곳이 아니라 정을 느낄 수 있는 곳입니다.
이 글의 중심 생각은 시장은 ________ 곳이라는 것입니다.
15
객관식
다음 글을 읽고, 글 전체의 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요.
지우는 매일 아침 늦잠을 자서 준비를 서둘렀습니다. 그러다 보니 준비물을 빠뜨리거나 아침밥을 남길 때가 많았습니다. 어느 날 지우는 전날 밤에 책가방을 챙기고, 입을 옷도 미리 꺼내 놓았습니다. 다음 날 아침, 지우는 여유 있게 준비를 마쳤고 기분 좋게 학교에 갔습니다. 그 뒤로 지우는 미리 준비하는 습관이 생활을 더 편하게 만든다는 것을 알게 되었습니다.
①아침밥은 꼭 남기지 말아야 한다.
②학교 갈 때는 예쁜 옷을 입어야 한다.
③미리 준비하는 습관은 생활을 편하고 즐겁게 만든다.
④책가방은 가벼울수록 좋다.