다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 쓰세요. 아라는 아침마다 일찍 일어나 준비물을 챙깁니다. 전날에 미리 시간표를 보고 가방을 싸 두기 때문입니다. 그래서 학교에 가서 준비물이 없어서 당황하는 일이 거의 없습니다.

다음을 읽고 글 전체의 중심 생각을 고르세요. 토끼는 밭에 씨를 심고 물을 주었습니다. 비가 오지 않는 날에도 열심히 물을 길어 나르며 돌보았습니다. 시간이 지나자 밭에는 싱싱한 채소가 자랐습니다. 토끼는 "꾸준히 하면 좋은 결과가 생기는구나." 하고 생각했습니다.

다음 글을 읽고, 물음에 답하세요. 우리 동네 도서관에서는 한 달에 한 번 책 나눔 행사를 엽니다. 집에서 다 읽은 책을 가져오면 다른 친구가 읽을 수 있습니다. 어떤 친구는 자기가 재미있게 읽은 책을 소개하는 쪽지도 붙입니다. 이렇게 모인 책은 더 많은 사람에게 기쁨을 주고, 책을 아끼는 마음도 자라게 합니다. 판단: 이 글의 중심 생각은 '책 나눔은 많은 사람에게 기쁨을 주고 책을 소중히 여기게 한다.'이다.

다음을 읽고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. 지민이는 화분에 심긴 식물을 매일 살펴보았습니다. 잎이 축 처진 날에는 물을 주고, 햇빛이 부족해 보이면 창가로 옮겨 주었습니다. 며칠 뒤 식물은 다시 싱싱해졌습니다. 지민이는 생명을 돌보려면 _______이 필요하다는 것을 알았습니다.

다음을 읽고 중심 생각을 가장 잘 나타낸 것을 고르세요. 비가 온 뒤 하늘에 무지개가 떴습니다. 아이들은 운동장에 나와 무지개를 바라보았습니다. 선생님은 무지개가 햇빛과 물방울이 만나 생긴다고 알려 주셨습니다. 아이들은 자연을 더 신기하게 느꼈습니다.

다음을 읽고 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요. 시장에 가면 여러 가게에서 큰 소리로 물건을 소개합니다. 과일 가게에는 싱싱한 냄새가 나고, 떡집에서는 김이 모락모락 납니다. 사람들은 서로 인사를 나누며 물건을 사고팝니다. 시장은 물건만 파는 곳이 아니라 정을 느낄 수 있는 곳입니다. 이 글의 중심 생각은 시장은 ________ 곳이라는 것입니다.

다음을 읽고 물음에 답하세요. 유나는 친구가 발표를 어려워하자 옆에서 조용히 응원해 주었습니다. 친구는 용기를 내어 끝까지 발표를 했습니다. 발표가 끝난 뒤 친구는 유나에게 고맙다고 말했습니다. 유나는 따뜻한 말 한마디가 큰 힘이 될 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 판단: 이 글 전체의 중심 생각은 '따뜻한 말은 다른 사람에게 힘이 될 수 있다.'이다.

다음을 읽고 글 전체의 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요. 학교 앞 화단에는 여러 가지 꽃이 피어 있었습니다. 어떤 꽃은 빨갛고, 어떤 꽃은 노랗고, 또 어떤 꽃은 작고 하얗습니다. 아이들은 모양과 색은 달라도 모두 어울려 아름답다고 이야기했습니다. 선생님은 서로 다른 모습이 모이면 더 멋질 수 있다고 말씀하셨습니다.

다음 글을 읽고, 글 전체의 중심 생각으로 가장 알맞은 것을 고르세요. 민수네 반은 운동장 한쪽에 작은 텃밭을 가꾸고 있습니다. 처음에는 물을 주는 일만 하면 식물이 금방 자랄 줄 알았습니다. 하지만 너무 많이 물을 주면 뿌리가 상하고, 벌레를 그냥 두면 잎이 망가진다는 것도 알게 되었습니다. 그래서 아이들은 차례를 정해 알맞게 물을 주고, 풀도 뽑고, 잎의 모양도 살펴보았습니다. 시간이 지나자 상추와 방울토마토가 건강하게 자랐습니다. 아이들은 식물을 잘 키우려면 관심을 가지고 꾸준히 돌보아야 한다는 것을 배웠습니다. ① 텃밭에서는 상추와 방울토마토를 기를 수 있다. ② 식물은 물만 많이 주면 빨리 자란다. ③ 식물을 잘 키우려면 관심을 가지고 꾸준히 돌보아야 한다. ④ 텃밭 일을 하려면 차례를 정하는 것이 가장 중요하다.

다음 글을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요. 학교 앞 화단에는 여러 가지 꽃이 피어 있습니다. 꽃은 벌과 나비를 불러옵니다. 그래서 학교 앞은 더 아름답고 생기가 넘칩니다. 이 글 전체의 중심 생각은 '학교 앞 화단의 꽃이 주변을 아름답게 한다.'이다.