다음에서 인물의 마음으로 가장 알맞은 것을 고르세요.
민수는 친구가 넘어진 것을 보고 얼른 달려가 손을 잡아 주었습니다.
①
기쁘다
②
걱정된다
③
화가 난다
④
졸리다
정답:
② 걱정된다
해설: 친구가 넘어졌을 때 얼른 도와주는 모습에서 친구를 걱정하는 마음을 알 수 있습니다.
정답:
②
이야기를 읽을 때 인물의 표정과 행동을 보면 인물의 마음을 짐작하는 데 도움이 됩니다.
정답:
O
해설: 인물의 표정, 말, 행동은 마음을 알려 주는 중요한 단서입니다.
정답:
O
다음을 읽고 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
유나는 발표를 앞두고 손을 꼭 잡고 작은 목소리로 말했습니다. "떨려."
이때 유나의 마음은 ( )입니다.
정답:
긴장됨
해설: "떨려"라고 말하고 손을 꼭 잡은 모습에서 긴장한 마음을 알 수 있습니다.
정답:
긴장됨
다음을 읽고, 민수의 마음으로 알맞은 것을 고르세요.
민수는 열심히 준비한 그림을 친구들 앞에서 발표했습니다. 친구들이 박수를 치며 "정말 멋지다!"라고 말했습니다.
①
속상하다
②
기쁘고 뿌듯하다
③
무섭다
④
졸리다
정답:
② 기쁘고 뿌듯하다
해설: 친구들이 칭찬하고 박수를 쳤으므로 민수는 기쁘고 뿌듯한 마음이 들었을 것입니다.
정답:
②
다음을 읽고, 유나의 마음을 한 낱말로 쓰세요.
유나는 학교에 가는 길에 아끼던 연필을 잃어버렸습니다. 여기저기 찾아보았지만 보이지 않았습니다.
정답:
속상하다
해설: 아끼던 물건을 잃어버리면 보통 속상한 마음이 듭니다.
정답:
속상하다
인물의 마음을 짐작할 때에는 인물이 한 말과 행동을 살펴보는 것이 도움이 된다.
정답:
O
해설: 인물의 말, 행동, 표정을 보면 어떤 마음인지 더 잘 짐작할 수 있습니다.
정답:
O
빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
이야기를 읽을 때에는 인물의 표정, 말, 행동을 보고 인물의 ( )을/를 짐작할 수 있습니다.
정답:
마음
해설: 이야기 속 인물의 표정, 말, 행동을 통해 인물의 마음을 짐작합니다.
정답:
마음
다음을 읽고, 지호의 마음을 가장 잘 나타내는 까닭을 고르세요.
지호는 운동회 달리기에서 넘어졌습니다. 그런데 친구가 다가와 손을 잡아 주며 함께 결승선까지 걸어갔습니다. 지호는 친구를 보며 웃었습니다.
①
친구가 도와주어 고맙다
②
달리기를 다시 하고 싶다
③
친구와 다투고 싶다
④
운동회가 빨리 끝나길 바란다
정답:
① 친구가 도와주어 고맙다
해설: 친구가 손을 잡아 도와주었으므로 지호는 친구에게 고마운 마음을 느꼈을 것입니다.
정답:
①
다음을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
"서연이는 시험지를 받고 활짝 웃었습니다." 이때 서연이의 마음은 걱정스럽다고 볼 수 있다.
정답:
X
해설: 활짝 웃었다는 행동으로 보아 서연이는 기쁘거나 만족스러운 마음이라고 짐작할 수 있습니다.
정답:
X
다음을 읽고, 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰세요.
"할머니가 내 이름을 불러 주셨다. 나는 얼른 달려가 꼭 안겼다."
이 글에서 '꼭 안겼다'는 행동으로 보아 나는 할머니가 반가워서 그런 것이다. 즉, 나는 ( ) 마음이다.
정답:
반가운
해설: '달려가 꼭 안겼다'는 행동은 반가운 마음을 잘 보여 줍니다.
정답:
반가운
다음을 읽고, 왜 다은이가 이런 마음이 들었는지 짧게 쓰세요.
다은이는 생일날 친구들에게 편지를 받았습니다. 편지에는 '다은아, 늘 친절해서 고마워.'라고 적혀 있었습니다. 다은이는 얼굴이 빨개졌습니다.
정답:
친구들이 칭찬해 주어서
해설: 친구들이 다은이의 좋은 점을 편지에 써 주었기 때문에 부끄럽고 기쁜 마음이 들 수 있습니다.
정답:
친구들이 칭찬해 주어서
다음 글을 읽고, 민수의 마음으로 가장 알맞은 것을 고르세요.
민수는 정성껏 그린 그림을 친구들에게 보여 주었습니다. 그런데 친구들이 바쁘게 뛰어가느라 그림을 제대로 보지 못했습니다. 민수는 그림을 천천히 접어 가방에 넣었습니다.
①
기쁘다
②
속상하다
③
신이 나다
④
자랑스럽다
정답:
② 속상하다
해설: 친구들이 그림을 제대로 보지 못해서 민수는 서운하고 속상한 마음이 들었을 것입니다.
정답:
②
다음 글을 읽고, 소연이 왜 안도했는지 한 문장으로 쓰세요.
소연이는 발표를 앞두고 손에 땀이 날 만큼 긴장했습니다. 그런데 앞에 나가 보니 연습한 내용이 술술 떠올랐습니다. 소연이는 작은 미소를 지었습니다.
정답:
발표할 내용을 연습한 대로 잘 떠올렸기 때문입니다.
해설: 처음에는 긴장했지만 발표할 내용이 잘 생각나서 마음이 놓였다고 볼 수 있습니다.
정답:
발표할 내용을 연습한 대로 잘 떠올렸기 때문입니다.
다음 글을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
지우는 운동회 이어달리기에서 넘어졌습니다. 그런데 같은 팀 친구들이 달려와 "괜찮아, 끝까지 해 보자!" 하고 응원해 주었습니다. 지우는 다시 일어나 뛰었습니다.
지우는 친구들의 응원을 듣고 더 용기를 냈습니다.
정답:
O
해설: 친구들의 응원을 듣고 다시 일어나 뛰었으므로 용기를 얻었다고 볼 수 있습니다.
정답:
O
다음 글을 읽고, 빈칸에 들어갈 알맞은 마음을 쓰세요.
할머니께 드릴 편지를 쓰던 유나는 글씨를 또박또박 고쳐 썼습니다. 편지를 다 쓴 뒤에는 스티커도 붙이고 봉투도 예쁘게 꾸몄습니다. 유나는 할머니가 편지를 읽으실 모습을 떠올리며 ______ 마음이 들었습니다.
정답:
기쁜
해설: 할머니가 편지를 읽으실 모습을 즐겁게 떠올리고 있으므로 '기쁜 마음'이 알맞습니다.
정답:
기쁜
다음 중 인물의 마음을 짐작할 때 가장 알맞은 방법을 고르세요.
①
인물이 한 행동과 한 말을 살펴본다
②
글의 제목만 보고 마음을 정한다
③
그림이 예쁘면 기분이 좋다고 생각한다
④
읽기 전에 내 마음대로 정답을 고른다
정답:
① 인물이 한 행동과 한 말을 살펴본다
해설: 인물의 마음은 말, 행동, 표정, 상황과 같은 글 속 단서를 보고 짐작해야 합니다.
정답:
①
다음 글을 읽고, 도윤의 마음을 짐작할 수 있는 부분을 글에서 두 가지 찾아 쓰세요.
도윤이는 직접 만든 쿠키를 선생님께 드렸습니다. 선생님께서 "정말 정성이 가득하구나." 하고 웃으며 말씀하셨습니다. 도윤이는 얼굴이 빨개졌지만 입꼬리가 올라갔습니다.
정답:
"얼굴이 빨개졌지만", "입꼬리가 올라갔습니다."
해설: 얼굴이 빨개진 모습과 입꼬리가 올라간 모습에서 부끄럽지만 기쁜 마음을 짐작할 수 있습니다.
정답:
"얼굴이 빨개졌지만", "입꼬리가 올라갔습니다."
다음 글을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
예나는 비 오는 날 우산을 가져오지 못했습니다. 그때 언니가 교문 앞에서 우산을 들고 기다리고 있었습니다. 예나는 언니를 보자 빠르게 달려갔습니다.
예나는 언니를 보고 화가 났습니다.
정답:
X
해설: 비 오는 날 우산을 가져다준 언니를 보고 반갑고 고마운 마음이 들었을 것입니다. 화가 났다고 보기는 어렵습니다.
정답:
X
다음 글을 읽고, 빈칸에 들어갈 말을 쓰세요.
현우는 숨겨 둔 씨앗 화분을 생일 선물로 받으신 아버지께 보여 드렸습니다. 며칠 동안 몰래 물을 주며 준비한 것이었습니다. 아버지께서 "이렇게 정성껏 키웠구나!" 하고 말씀하시자 현우는 매우 ______.
정답:
뿌듯했다
해설: 정성껏 준비한 선물을 인정받았으므로 현우는 뿌듯한 마음이 들었을 것입니다.
정답:
뿌듯했다
다음은 이야기의 한 장면입니다.
민수는 운동회 달리기에서 1등을 놓쳤습니다. 그런데 결승선을 지나자 친구들이 '끝까지 포기하지 않아서 멋졌어!'라고 말해 주었습니다. 민수는 고개를 들고 친구들을 보며 웃었습니다.
이때 민수의 마음으로 가장 알맞은 것은 무엇인가요?
①
속상했지만 친구들의 말에 힘이 났다.
②
친구들이 미워서 더 화가 났다.
③
달리기를 다시 해야 해서 걱정되었다.
④
운동회가 빨리 끝나기만 바랐다.
정답:
① 속상했지만 친구들의 말에 힘이 났다.
해설: 민수는 1등을 놓쳐 속상했겠지만, 친구들의 따뜻한 말에 웃었으므로 위로를 받고 힘이 난 마음으로 보는 것이 알맞습니다.
정답:
①
다음은 이야기의 한 장면입니다.
지우는 아끼던 화분이 쓰러져 꽃잎이 떨어진 것을 보았습니다. 그런데 동생이 울먹이며 '미안해. 내가 모르고 건드렸어.'라고 말했습니다.
지우는 처음에는 어떤 마음이 들었을 가능성이 가장 큰가요? 한 단어 또는 짧은 말로 쓰세요.
정답:
속상함
해설: 아끼던 화분이 망가졌으므로 지우는 먼저 속상하거나 슬픈 마음이 들었을 가능성이 큽니다.
정답:
속상함
다음 문장을 읽고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
이야기에서 인물의 마음을 짐작할 때에는 인물이 한 말만 보고 판단해야 하고, 행동이나 표정은 살펴보지 않아도 된다.
정답:
X
해설: 인물의 마음은 말뿐 아니라 행동, 표정, 상황을 함께 살펴보아야 더 정확하게 짐작할 수 있습니다.
정답:
X
다음은 이야기의 한 장면입니다.
소연이는 발표를 마친 뒤 자리로 돌아왔습니다. 얼굴이 빨개졌지만 선생님이 '친구들이 알아듣기 쉽게 잘 말했구나.'라고 하자 어깨를 펴고 환하게 웃었습니다.
소연이는 처음에는 긴장했지만, 나중에는 ________ 마음이 들었을 것입니다.
정답:
뿌듯한
해설: 칭찬을 듣고 어깨를 펴고 웃었으므로 자신 있게 잘 해낸 것을 기쁘게 여기며 뿌듯해했을 것입니다.
정답:
뿌듯한
다음은 이야기의 한 장면입니다.
할머니께 드리려고 준비한 그림이 비에 젖어 구겨졌습니다. 유나는 그림을 가방에 넣고 아무 말 없이 창밖만 바라보았습니다. 그런데 잠시 뒤 새 종이를 꺼내 다시 그림을 그리기 시작했습니다.
유나의 마음이 바뀌는 과정을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
①
기뻤다 → 심심했다
②
부끄러웠다 → 졸렸다
③
속상했다 → 다시 해 보겠다고 마음먹었다
④
화가 났다 → 친구를 놀리고 싶어졌다
정답:
③ 속상했다 → 다시 해 보겠다고 마음먹었다
해설: 그림이 망가져 처음에는 속상했겠지만, 새 종이를 꺼내 다시 그리기 시작했으므로 포기하지 않고 다시 해 보려는 마음으로 바뀌었습니다.
정답:
③
다음은 이야기의 한 장면입니다.
민수는 운동회 달리기에서 1등을 하지 못했습니다. 집에 오자마자 가방을 조용히 내려놓고, 평소 좋아하던 간식도 먹지 않았습니다. 그런데 동생이 "형, 나는 형이 끝까지 달려서 멋졌어!" 하고 말하자, 민수는 고개를 들고 동생을 보며 조금 웃었습니다.
이 장면에서 민수의 마음이 바르게 이어진 것은 어느 것입니까?
①
속상했지만, 동생의 말을 듣고 위로를 받았다.
②
화가 났지만, 동생에게 더 크게 화를 내고 싶었다.
③
기뻤지만, 일부러 슬픈 척했다.
④
부끄러웠지만, 운동회를 금방 잊어버렸다.
정답:
① 속상했지만, 동생의 말을 듣고 위로를 받았다.
해설: 민수는 가방을 조용히 내려놓고 간식도 먹지 않은 것으로 보아 처음에는 속상한 마음이었습니다. 하지만 동생의 따뜻한 말을 듣고 조금 웃었으므로 위로를 받은 것입니다.
정답:
①